В классе обучается 15 человек, из них 9 мальчиков и 6 девочек. Коллектив не имеет стабильный состав, так как в пятом классе было слияние двух классов, в седьмом классе разъединение на два класса. Родители занимаются воспитанием детей, посещают родительские собрания. Активно участвуют в жизни класса. Помогают классному руководителю решать проблемы, связанные с воспитанием детей и жизнедеятельностью класса. Пять семей являются многодетными.
Дети развиваются в соответствии со своим возрастом. Интеллектуальный уровень развития класса - средний, работоспособность средняя. Неуспевающих учеников в классе нет, однако 25% обучающихся испытывают серьёзные затруднения в обучении, так как у них слабо развито учебное прилежание. За успеваемостью этих обучающихся я, как классный руководитель осуществляю систематический контроль. На требования классного коллектива обучающиеся реагируют с пониманием.
Нарушения дисциплины по сравнению с 2024-2025 учебным годом уменьшились. Пропуски уроков допускаются по уважительным причинам.
Активно интересуются общественными делами и участвуют в общешкольной жизни только отдельные обучающиеся. Интерес к кружкам и спортивным секциям вырос за прошедшие два года. В отличие от прошлого года повысился процент посещения спортивных секций по волейболу, танцевального кружка.
В трудовых делах обучающиеся участвуют активно. Посещают субботники, участвуют в уборке класса.
Для участия в классных и общешкольных мероприятиях организуются временные творческие группы. Хотя актив класса тоже работает. На начало 2025-2026 учебного года можно сказать, что коллектив стабильный и достаточно сплочённый. Однако конфликты периодически возникают. Поэтому работу над сплочением коллектива необходимо продолжать. Общий эмоциональный климат можно назвать удовлетворительным.
